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Recientemente, han surgido en el mercado una gran cantidad de altavoces inteligentes, y las críticas que siguen también han sido interminables. La gente no puede soportar el abuso de la palabra robot. No es exagerado decir que más de la mitad de los productos del mercado que se autodenominan robots XX siguen la tendencia.
¿De dónde vino esta ráfaga de viento? Tal vez "Hecho en China 2025", tal vez el desarrollo de la inteligencia artificial, o tal vez todo tipo de grandes eventos hechos por AlphaGO.
Lo que no sabemos es que, además de varias empresas de algoritmos, empresas de big data y productos falsificados, también hay un gran número de instituciones educativas de robots.
Las instituciones de educación de robots aquí no se refieren a esos robots de educación temprana, o la legendaria educación de IA +, sino a un método educativo que estimula el interés de los estudiantes por aprender y cultiva las capacidades generales de los estudiantes ensamblando, construyendo y ejecutando robots.
El ejemplo más típico es el que se muestra en la imagen, que electrifica los bloques de construcción de Lego y los hace moverse.
Aunque parece un juguete, esta industria ha entrado en todas las escuelas primarias y secundarias de las ciudades de primer nivel de China. Según datos publicados por la China Robot Education Alliance en 2016, ya hay alrededor de 7.600 instituciones de educación de robots en el país, un aumento de casi 15 veces en los últimos cinco años. Se espera que para finales de 2016, las instituciones nacionales de educación de robots superen los 10.000, con un tamaño de mercado de unos 100-20 mil millones, y el espacio futuro alcanzará los 30 mil millones.
Este año, ese número solo aumentará.
Con el Esquema del Plan Nacional de Reforma y Desarrollo Educativo a Mediano y Largo Plazo (2010-2020) tomando la palabra innovación como punto culminante, la educación de robots comenzó a ingresar gradualmente a las escuelas primarias y secundarias y a los palacios de niños. Al mismo tiempo, se promulgaron oficialmente las "Reglas generales de competencia para los robots deportivos de calidad de China", y varias competiciones de robots fueron respaldadas por regulaciones y comenzaron a entrar en la sala.
En cuanto a las facciones domésticas, la mayoría de ellas están dividiendo el mercado en blanco dejado por las dos anteriores. No es una exageración decir que los peces y los dragones están mezclados. Algunos incluso acaban de comprar algunos juegos de material educativo y comenzaron a atraer estudiantes.
El mercado está tan caliente que se confirma más o menos que la educación robótica tiene ciertos beneficios para los jóvenes. En la recientemente popular educación STEAM, el aprendizaje de tecnología de vanguardia, el cultivo de la capacidad de innovación, la capacidad de cooperación, la educación integral interdisciplinaria, etc., se reflejan bien en la educación robótica.
Pero además de la educación en sí, la educación de robots es más utilitaria.
Por un lado, la educación orientada a los exámenes promueve el desarrollo del mercado.
Con la palabra innovación en la agenda, la educación de robots no solo ha entrado en el campus, sino que también ha entrado en el sistema de bonificación del examen de ingreso a la universidad. Especialmente recientemente, el Ministerio de Educación emitió nuevas regulaciones para ajustar las condiciones de inscripción para la inscripción independiente, dejando solo dos categorías de experiencia temática y potencial de innovación. El contenido de oro de varias competiciones de robots ha aumentado aún más.
Como resultado, muchos padres comenzaron a inscribir a sus hijos en clases de robots basadas en palabras clave como competiciones, especialidades y puntos de bonificación. En última instancia, el entusiasmo de los padres por la educación científica y tecnológica de K12 fue mucho mayor que el de la participación de los estudiantes universitarios en competiciones de ciencia y tecnología. La educación de robots está en auge como la antigua Olimpiada Matemática.
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