Para administrar mejor la empresa, los empresarios dividen la empresa en equipos, que forman una empresa. Un equipo es un colectivo de individuos. Para que el equipo se desarrolle cada vez más, es necesario formar una fuerte cohesión. Participar en la formación de extensión es una buena opción. También es por eso que muchas empresas optan por organizar que los empleados acudan a las bases de entrenamiento de expansión al aire libre para recibir formación. ¿Cuáles son los propósitos y la importancia de la práctica de entrenamiento de expansión al aire libre? ¿Puede desempeñar un papel tanto en individuos como en equipos? Déjame explicarte desde el propósito y significado prácticos: 1. El propósito de la práctica de entrenamiento de expansión al aire libre 1. Actividad integral. Todos los elementos del entrenamiento de expansión al aire libre se guían por actividades físicas, desencadenantes de actividades cognitivas, emocionales, actividades de voluntad y actividades de comunicación. Hay un proceso de operación claro, que requiere que los estudiantes se dediquen de todo corazón. 2. Desafiar el límite. Los proyectos de entrenamiento de expansión al aire libre tienen ciertas dificultades. Se manifiestan en pruebas psicológicas, que requieren que los estudiantes desafíen sus propios límites de habilidad y crucen el límite ". 3. Personalidad en el colectivo. El entrenamiento de expansión al aire libre implementa actividades grupales, enfatizando la cooperación colectiva. Esfuércese por hacer que cada estudiante en el campo de entrenamiento de expansión haga todo lo posible para ganar honor para el colectivo y, al mismo tiempo, absorba una gran fuerza y confianza del colectivo para mostrar su individualidad en el colectivo. 4. Experiencia máxima. Después de superar las dificultades y completar con éxito los requisitos del curso, los estudiantes pueden experimentar una sensación de victoria y orgullo desde el corazón y obtener una experiencia máxima rara en la vida. 5. Autoeducación 

　　El instructor solo explicó el contenido, el propósito, los requisitos y las precauciones de seguridad necesarias del curso a los estudiantes antes de la clase, y generalmente no contó ni participó en las discusiones durante las actividades, respetando plenamente el estado de la materia y la iniciativa subjetiva de los estudiantes. Incluso en el resumen después de la clase, el instructor solo señaló el final, principalmente dejando que los estudiantes hablaran por sí mismos, logrando el propósito de autoeducación.