Antes de aprender sobre la educación del creador, primero entendamos qué es un creador. Un creador es un grupo de personas que aman o disfrutan de la innovación. Los creadores pueden participar en todas las edades, géneros y razas. Mientras tenga ideas creativas y esté dispuesto a dar vida a ideas a través de la experimentación continua, la colaboración y la comunicación y compartirlas a través de la comunidad de creadores, usted es un creador. Un creador es una actitud omnipotente y poco convencional ante la vida. El proceso de creación es siempre tortuoso. Un trabajo creativo aparentemente simple puede encontrar muchos desafíos, dificultades y retrocesos detrás de él. Primero, la definición de educación del creador. La educación del creador se basa en la integración de la tecnología de la información, heredando las ideas de educación experiencial, método de aprendizaje de proyectos, educación innovadora y concepto de bricolaje. Enfatiza que los aprendices se integran en la situación creativa y participan en el proceso creativo. Segundo, el concepto de educación del creador. Hay ricos conceptos educativos detrás de la educación del creador. "Aprender haciendo" significa "aprender de las actividades" y "aprender de la experiencia real". Conecta el conocimiento aprendido con práctica de la vida e integra conocimiento y acción. Tercero, el valor de la educación del creador. La educación del creador tiene un potencial de valor ilimitado y tendrá un impacto significativo en el desarrollo individual, la reforma del plan de estudios, la reforma del sistema educativo y la estrategia nacional de talento. A nivel de desarrollo individual, la educación del creador puede liberar mejor la naturaleza de los niños y darles más espacio y condiciones para la operación práctica, la exploración y el desarrollo libres. A través de actividades de "creador", los estudiantes pueden exponerse a más de las últimas tecnologías y utilizar la tecnología para realizar lentamente sus ideas creativas, estimulando constantemente su interés por la creatividad. A través de la cooperación y el intercambio en equipo, la colisión de pensamientos y la ayuda mutua, se pueden generar ideas más novedosas, formando una cultura del campus que ama la creatividad, disfruta de la creatividad y respeta la creatividad, mejorando así la creatividad de los estudiantes, la capacidad práctica, la capacidad de resolución de problemas y la capacidad de trabajo en equipo. 2. A nivel de reforma curricular, la educación básica primero debe cultivar la creatividad de todos y luego, sobre esta base, puede cultivar talentos innovadores de primer nivel que puedan escalar el pico de la ciencia mundial. A través de la construcción e implementación continua de cursos de creadores, ayudará a resolver por completo los muchos problemas prácticos que enfrenta la educación tradicional, como el contenido del curso anticuado, la estructura inflexible del curso, la desconexión de la práctica social y los métodos de enseñanza monolíticos, impulsando así una reforma efectiva de todo el sistema curricular. 3. La reforma a nivel educativo y la organización e implementación de la educación de los creadores promoverán aún más la combinación de optimización y transformación y mejora de elementos clave de los diversos sistemas educativos en todos los niveles de nuestro país (sistema curricular, métodos de enseñanza, entorno técnico, mecanismo de evaluación, personal docente, etc.). 4. A nivel estratégico de los talentos nacionales, en la era de la economía del conocimiento, los talentos innovadores son un recurso estratégico para el desarrollo nacional y una condición necesaria para construir un país innovador. La educación de los creadores promoverá la transformación acelerada del modelo de formación de talentos de nuestro país (de estandarización a individualización, de singularidad a diversificación), cultivará un gran número de talentos de innovación científica y tecnológica "prácticos" y brindará apoyo al talento para la construcción de un país innovador.
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